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駐馬店裝飾裝修施工二級資質代辦_代理_轉讓_升級_延期_遷移_增項

作者:yanghuan 來源: 日期:2019/8/26 22:13:36 標簽:駐馬店裝飾裝修施工二級資質代辦

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有個孩子這樣訂立計劃:630起床,635~645鍛煉,645~715背英文單詞,715~725朗讀語文課文,725~730吃早飯,730出發(fā)。這樣的安排缺乏靈活性,如果由于某一天的單詞量特別大而在715不能完成,就必然會使以下的計劃都受到影響;同時,此時間表也訂得太滿、太死板。    

    事實上,這樣的學習計劃是無法長期貫徹執(zhí)行的。好的計劃應該是留有余地、富有彈性的,比如規(guī)定630起床后花半個鐘頭左右的時間背單詞,花10分鐘左右的時間朗讀課文,可行性就要大得多。    

    2.及時調整和修訂計劃。在制訂學習計劃的時候,我們不能指望把每一個細節(jié)和不可控因素都考慮在內。在計劃的執(zhí)行過程中,如果發(fā)現(xiàn)存在問題,要及時調整,在必要的時候還要進行大幅度的修改。我們要讓孩子時刻記住這樣一點:學習計劃不是教條,它應該以適合具體的學習情況和自身實際為前提。    

    3.善于抓住學習的最佳時機。孩子常常會有這樣的感受:在相同的時間段,心境好的時候學習效率高,情緒不穩(wěn)定的時候學習效率低;在一天當中,早晨和夜間學習效率高,下午和傍晚學習效率低。由于人的心理規(guī)律和生理特點會對人的各種能力產生影響,所以,孩子的學習能力的強弱在時間上表現(xiàn)出一種不均衡性。當然,雖然在一般情況下早晨的記性好,但也存在個體差異性,有的孩子更擅長在午休之后進行記憶。    

    可見,學習的最佳時機的出現(xiàn)沒有定數,它取決于孩子的內在與外在諸多方面的因素。學習的最佳時機一旦出現(xiàn),我們就要善于幫助孩子把握住它。這個時候既定的學習計劃可能成為桎梏,家長要提醒孩子注意學習的靈活性,不要成為條款的奴隸。比如,當孩子剛剛聽取了某位成功者的講座,百倍激情地要開始學習英文,我們應該支持他,并鼓勵他說干就干,而不要因為現(xiàn)在是下午,可能不利于學習就勸他不如等到晚上。    

    4.讓孩子學會“擠”時間。時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成就來。怎樣教會孩子利用空隙時間呢?方法很多。比如,在無所事事的時候不要發(fā)呆,找一本書來讀;看報紙的時候隨手記下一些資料;外出游玩的時候認真觀察景物,為寫作文收集素材;在口袋里放一些英文單詞卡片,有空就拿出來記一記;與同學閑聊的時候和他們討論一下學習上的問題等等。最關鍵的是要培養(yǎng)孩子的惜時意識,只要有了這種意識,孩子自己都會想到一些辦法把空隙的時間利用起來。

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